AKU DAN TEMAN-TEMANKU KREASI NUSANTARA ANAK CERDAS

Dini Ashifah; Rifa'ud Taniya; A. Tabiin

doi:10.28918/ugp.47

AKU DAN TEMAN-TEMANKU KREASI NUSANTARA ANAK CERDAS

Authors

Dini Ashifah

Universitas Islam Negeri K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan

Rifa'ud Taniya

A. Tabiin

DOI: https://doi.org/10.28918/ugp.47

Keywords:

Budaya Nusantara, Buku Ajar PAUD

Synopsis

Aku dan Teman-temanku: Kreasi Nusantara Anak Cerdas merupakan buku aktivitas edukatif yang dirancang untuk anak usia dini (PAUD) sebagai media pembelajaran dalam mengenal keberagaman budaya Indonesia. Buku ini menyajikan berbagai aktivitas interaktif, seperti mewarnai, mencocokkan gambar, menghubungkan pola, menebalkan garis, mengamati, berhitung sederhana, dan permainan edukatif yang dikemas dengan tema budaya Nusantara. Setiap aktivitas memperkenalkan unsur-unsur budaya Indonesia, meliputi pakaian adat, rumah adat, tarian daerah, alat musik tradisional, makanan khas, permainan tradisional, serta simbol-simbol budaya dari berbagai daerah.

Penyajian materi disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak usia dini melalui ilustrasi yang menarik, bahasa yang sederhana, dan kegiatan belajar sambil bermain. Buku ini tidak hanya bertujuan meningkatkan kemampuan kognitif, motorik halus, bahasa, kreativitas, dan pemecahan masalah, tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter, seperti cinta tanah air, gotong royong, toleransi, tanggung jawab, dan penghargaan terhadap keberagaman budaya. Dengan pendekatan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, buku ini diharapkan menjadi sumber belajar yang efektif bagi guru PAUD, orang tua, dan pendidik dalam memperkenalkan budaya Indonesia sekaligus mendukung perkembangan kemampuan dasar anak secara holistik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini. (2021). Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Fadlillah, M. (2017). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Hurlock, E. B. (2013). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Peta Jalan Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian Pembelajaran untuk Satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: Kemendikbudristek.

Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.

Lickona, T. (2013). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.

Mulyasa, E. (2014). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musfiroh, T. (2008). Cerdas melalui Bermain: Cara Mengasah Multiple Intelligences pada Anak Sejak Usia Dini. Jakarta: Grasindo.

Santrock, J. W. (2011). Masa Perkembangan Anak. Jakarta: Salemba Humanika.

Suyadi. (2014). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suyadi, & Ulfah, M. (2013). Konsep Dasar PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Direktorat Warisan dan Diplomasi Budaya. (2018). Warisan Budaya Takbenda Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.