Transformasi Pembelajaran IPAS: Integrasi Sains, Kearifan Lokal, dan Worldview Islami

Tri Unggul Sari Asih; Diah Romaiana; Uki Adi Prasetiya; Mega Setya Handayani; Mawaddah Warohmah; Tri Mulyani; Muhammad Rifqi; Akhmad Dalil Rohman; Ira Farmawati; Alvi Puspaningrum; Azilda Zulfani; Umi Mahmudah

doi:10.28918/ugp.22

Transformasi Pembelajaran IPAS: Integrasi Sains, Kearifan Lokal, dan Worldview Islami

Authors

Tri Unggul Sari Asih; Diah Romaiana; Uki Adi Prasetiya; Mega Setya Handayani; Mawaddah Warohmah; Tri Mulyani; Muhammad Rifqi; Akhmad Dalil Rohman; Ira Farmawati; Alvi Puspaningrum; Azilda Zulfani; Umi Mahmudah

DOI: https://doi.org/10.28918/ugp.22

Keywords:

Transformasi Pembelajaran, IPAS, Integrasi Sains, Kearifan Lokal

Synopsis

Buku ini menghadirkan pendekatan komprehensif yang mengintegrasikan kearifan lokal, nilai-nilai Qur'ani, teknologi komputasi, deep learning, dan keterampilan abad ke-21 ke dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di jenjang SD/MI.

Disusun dengan landasan teori yang kuat dan dilengkapi beragam studi kasus autentik, buku ini menawarkan panduan praktis bagi guru untuk merancang pengalaman belajar yang bukan hanya mengasah pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, serta literasi digital peserta didik. Mulai dari pemanfaatan tradisi lokal Syawalan, Integrasi Compendium al-Quran dan Hadits, hingga penerapan computational thingking dan model deep learning-semuanya diuraikan secara aplikatif dan mudah diterapkan di kelas.

Dengan perpaduan antara pendekatan religius, budaya, dan teknologi modern, buku ini menjadi rujukan penting bagi pendidik, mahasiswa pendidikan, dan pemerhati pembelajaran yang ingin membawa IPAS menuju pembelajaran yang lebih humanis, kontekstual, dan relevan bagi generasi masa depan.

ISBN 978-634-04-7362-9 (PDF)

978-634-04-7360-5

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, R., Atmojo, I. R. W., & Widianto, J. T. (2024). Literature Review: Computational thinking dalam pembelajaran IPAS Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 77. https://doi.org/10.20961/jpd.v12i1.92929

Alomari, M. K., & Al-Samarraie, H. (2020). Computational thinking in science education: A systematic review. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(10), em1903.

Ayu, F. A. P., Fitria, L., & Rizkiatin, R. A. (t.t.). Implementasi Teknologi dalam Mendukung Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa di SDN Susukan 07 Pagi.

Azizah, N., Baptista, Y., & Aprinastuti, C. (2023). PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS COMPUTATIONAL THINKING MATERI SIKLUS AIR KELAS V SEKOLAH DASAR. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 269–282. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i3.2655

Celsia Ditha Rahmani, Adrias Adrias, & Fadilla Suciana. (2025a). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 268–278. https://doi.org/10.58192/sidu.v4i1.3193

Celsia Ditha Rahmani, Adrias Adrias, & Fadilla Suciana. (2025b). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 268–278. https://doi.org/10.58192/sidu.v4i1.3193

Dona, F. M., Fitriansyah, M., Sa’adah, Saputri, W. A. N., Emiliya, R., & Mambang. (2023). Edukasi pembelajaran dini untuk mengembangkan keterampilan berpikir komputasi siswa. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 30(1),6. https://doi.org/10.35134/jmi.v30i1.141

Dewi, L. N. P. K., Astawan, I. G., & Suarjana, I. M. (2021). Belajar Ekosistem dengan Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Aplikasi Filmora untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(3), 493. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37138